DECÁLOGO DE LA ANIMACIÓN A LA LECTURA

                                                                                                                                                                             

DECÁLOGO DE LA ANIMACIÓN A LA LECTURA

1. Crear un ambiente que propicie el  acercamiento placentero a los libros en el seno familiar puesto que la familia es el primer y fundamental pilar de animación a la lectura.
2. Asociar la lectura al juego y a la actividad lúdica, sobre todo en los primeros momentos. Ya en la edad adulta la lectura seguirá siendo una actividad voluntaria apta para los momentos de ocio.
3. Escuchar, respetar y valorar positivamente las opiniones de los demás sobre sus lecturas. Alabar los logros de los niños siempre y motivarlos para avanzar.
4.  Sugerir o recomendar lecturas, nunca imponer por obligación y mucho menos usarlas como castigo.
5. Orientar y reconducir los gustos e intereses de los lectores hacia la literatura de calidad sin que se note demasiado.
6. Compartir lecturas y comentar juntos los libros leídos creando un ambiente de complicidad  y confianza.
7. Visitar frecuentemente las bibliotecas públicas y participar en las actividades que suelen organizar para fomentar el interés por la lectura.
8. Crear expectativas a través del fomento de la conversación con los niños, y sobre todo con los adolescentes (pues suelen ser los más reacios a la lectura) sobre sus intereses, sus aficiones, su miedos y sus problemas procurando la satisfacción de su curiosidad y propiciando el intercambio de opiniones y la crítica constructiva.
9.  Fomentar la creación de clubes de lectura que enriquecen enormemente nuestras experiencias lectoras al compartirlas socialmente.
10. Fomentar los talleres de animación a la lectura en los centros educativos y en las bibliotecas. Es muy importante que estén monitorizados por profesionales.

Retroceso

       Dejar en manos de los mercados el control de la economía significa permitir que el pez gordo se coma al chico. Eso es lo que ocurrre en el mundo salvaje, no civilizado, donde prevalece la ley de la naturaleza.

Sin embargo el ser humano, a lo largo de la historia, siempre ha hecho todo lo posible para luchar contra la imposición brutal de la ley del más fuerte.

En eso consiste precisamente el progreso, la civilización. Y por debajo de esa lucha constante subyace el poder de la ética. Porque es inmoral  abandonar a los más débiles a su suerte.

Pues bien, los privilegios otorgados a la libertad de los mercados financieros (pez gordo) frente a los derechos adquiridos progresivamente por las personas (pez chico) significa un retroceso en el avance de la civilización y va en contra de toda ética.

De nuevo observamos cómo el progreso de la humanidad no se desarrolla en línea recta sino que  es un camino sinuoso repleto de lentos avances y de vergonzosas vueltas atrás.

Violencia contra los pacíficos Indignados

¡Qué vergüenza!  ¡Otro motivo más de indignación!

Reproducción de un vídeo de José Luis Sampedro

Me ha llegado a mi correo este interesante vídeo donde J. L. Sampedro expone sus ideas sobre lo que está pasando.
Gracias maestro!!

http://youtu.be/LOmh3jcV28g

Yo también estoy indignada

Yo también estoy indignada. Comparto los argumentos del llamamiento de  Stéphane Hessel y es cierto que el primer paso es indignarse, pero comprendo que no es suficiente, que hay que ir más allá y eso precisamente es lo que están haciendo los miles de ciudadanos que estos días están acampados en distintas plazas de ciudades españolas.

Hablo del recién nacido movimiento “Democracia real ya”. Me uno a ellos porque una vez leídos sus manifiestos me he identificado con sus ideales y con sus sueños. Sí, somos muchos los ciudadanos de la calle que estamos hartos de que no se nos escuche, de que sólo nos pidan opinión una vez cada cuatro años, de que nuestros votos sirvan para apuntalar este sistema capitalista que está haciendo mucho daño a la clase más desfavorecida, a los jóvenes y no tan jóvenes, a los parados, a los mayores, a las mujeres…

Tampoco quiero que se utilice mi voto para que una clase política privilegiada se tome la licencia de actuar en beneficio propio y de sus acríticos partidarios, ni de gobernar sólo para unos pocos y no para el conjunto de la ciudadanía.

 Me uno a ellos porque es la única manera que veo de expresar mi descontento ante la gestión de esta crisis que abre aun más la brecha entre los ricos y los pobres, ante los agravios del poder judicial en ciertos casos, ante los recortes de los avances sociales en materia de protección a los más débiles, ante el descaro del poder financiero en su afán infinito de acumular más y más riqueza a cualquier precio.

Por un mundo más humano y en beneficio de todos, agradezco a “Democracia real ya” su PACÍFICO levantamiento de voz de los sin voz. Ojalá vayamos por el buen camino.

TEXTO DE APOYO DE JOSÉ LUIS SAMPEDRO

Reproduzco aquí el texto de mi admirado José Luis Sampedro dando su apoyo al movimiento "Democracia Real Ya". Hace falta mucha gente como este hombre en nuestro país.

TEXTO DE APOYO ENVIADO POR SAMPEDRO. DEBERÍA SER LEÍDO EN TODAS LAS CONVOCATORIAS ANTES O DESPUÉS DEL MANIFIESTO

Queridos amigos:

Ante la imposibilidad de asistir a vuestra convocatoria, deseo con estas líneas manifestar mi adhesión a la iniciativa ¡Democracia Real Ya! Naturalmente interpretando la palabra “real” como adjetivo referido a realidad y no a realeza.

Hace unos meses me uní a Stéphan Hessel prologando su panfleto Indignaos. Era un llamamiento a no aceptar sin más la tiranía del poder financiero y el abandono de los valores que encarnaba nuestra civilización (Europa). Poco después, Rosa María Artal tomó el relevo y bajo el título Reacciona nos invitó a unos cuantos estudiosos a profundizar en las razones para actuar frente a la crisis económica, política y social del sistema.

Ahora es vuestro turno, mucho más importante. Me ilusiona ver que los receptores del mensaje, muy certeramente, habéis comprendido que no basta con indignarse, que es necesario convertir la indignación en resistencia y dar un paso más. El momento histórico impone la acción, la movilización, la protesta, la rebelión pacífica. El llamamiento a indignarse no debe quedarse en un best-seller fácilmente digerible por el sistema y así lo estáis demostrando con esta convocatoria.

Por eso me adhiero a vuestras reivindicaciones, hago mío el manifiesto, me solidarizo y deseo un clamoroso 15-M. Pero sobre todo, os animo a avanzar en la lucha hacia una vida más humana. Los medios oficiales no se van a volcar con vosotros y encontraréis muchos obstáculos en el camino, pero está en juego vuestro futuro. El 15 de mayo ha de ser algo más que un oasis en el desierto; ha de ser el inicio de una ardua lucha hasta lograr que, efectivamente, ni seamos ni nos tomen por “mercancía en manos de políticos y banqueros”. Digamos NO a la tiranía financiera y sus consecuencias devastadoras.

José Luis Sampedro

INAUGURANDO LA LECTURA ELECTRÓNICA

Mi primera lectura en formato electrónico ha sido "Te trataré como a una reina" de Rosa Montero. Acabo de terminarla y me ha resultado muy placentero leer en este formato.
No cansa la vista, he podido subrayar en el texto, hacer anotaciones y me he concentrado en el texto tanto como en cualquier libro en papel.
Así es que repetiré la experiencia, aunque ahora volveré al libro impreso porque el turno es para un título que llevo tiempo queriendo leer y sólo dispongo de él en papel.
No está mal alternar los dos formatos. Diversidad, ¡qué estupenda palabra!

MÁS BARBARIE Y MÁS CERCANA

           Fue un día muy triste. A primera hora de la mañana me erizó la piel una terrible noticia. Un asesino acababa con la vida de mi vecina. No hay palabras para tanto horror. Esta vez me ha dolido muy especialmente. Siempre es doloroso, pero ahora mucho más al conocer directamente a la inocente víctima de la barbarie más atroz, y al verdugo que acabó con una vida que no le pertenecía. Se ha cometido un brutal asesinato de violencia contra una mujer  aquí, en Torredelcampo. Y no es el primero.

 La escena se repite una y otra vez, pero para mi, éste no es un caso más, no es un número que añadir a la larga lista de mujeres  muertas a manos de su pareja o expareja, no es una mujer sin rostro, anónima; esta vez la INOCENTE (así en mayúsculas)  víctima ha sido una mujer muy próxima y querida,  una torrecampeña cuyo único delito fue quizás,  enamorarse de un asesino en potencia y  guiarse por los sentimientos sin escuchar la voz de la razón, encarnada principalmente en sus familiares.

Sentimientos de rabia contenida, impotencia exasperante afloran en las personas conscientes de la gravedad de los hechos, de la inutilidad del lamento a posteriori, de la necesidad de actuar mediante la prevención. Sentimientos que no encuentran palabras que expresen con exactitud el horror  ante tales atropellos a la razón, a la lógica del dejar vivir en paz. ¿Tan difícil es cumplir con el sencillo lema: vive y deja vivir?

Cada uno de estos crímenes contra las mujeres significa un triunfo de la parte más primitiva y bestial del ser humano, pero también significa un fracaso de todos, un fallo irreparable en el sistema de valores imperante en nuestro entorno.  

No debemos continuar siendo meros  observadores  inactivos de esta  incesante barbarie. Cada persona sensata, al menos en su campo de acción más cercano, en el círculo social en que se mueve,  tiene la obligación de colaborar con la difícil y lenta,  pero posible,  erradicación de estos crímenes contra una parte de la humanidad.

La reciente legislación para atajar la violencia de género en nuestro país, aun siendo necesaria e importante, no es suficiente. También es indispensable el trabajo continuo y constante en la base, en la raíz del problema, en la educación en valores en los hogares y en los centros educativos, con la finalidad de reforzar el respeto a los demás, a los derechos humanos en general y a los derechos de las  mujeres y su libertad en particular.

 Solo quiero expresar mi pesar  y también mi solidaridad y apoyo a todas las víctimas directas e indirectas de este cruel sinsentido.  

Por mi vecina Puri que permanecerá siempre  en mi memoria.

Las nuevas tecnologías se van haciendo hueco.

Bueno, pues ya tengo un ebook, ¿o he de decir un libro electrónico, así en español, o tal vez un e-reader? Así de primeras me gusta más el libro impreso, ya sé que suena a tópico, pero es verdad que su tacto, su olor son insustituibles. El ebook es un aparato muy frío, no me transmite nada, algo que sí me pasa con un libro, su portada, su colorido, su volumen...
 Aun no he leído un libro completo en este nuevo artilugio, todavía estoy conociéndolo un poco mejor, abriendo y cerrando carpetas, ajustando la configuración, enterándome de cómo descargar libros, de los formatos, de cómo hacer anotaciones, de cómo descargar mp3, entre otras cosas. Resulta que me bajaba libros en pdf y no podía cambiar el tamaño de la letra, claro era en pdf y eso parece ser que es como una foto fija, que no se puede editar, creo. Bueno pues ya he solucionado el tema, ahora he encontrado un programa que transforma los pdf en formato epub y eso es otra cosa.

 Ya siento curiosidad por empezar a leer en él, pero ahora tengo dos libros entre manos y he de acabarlos antes de centrarme en uno nuevo.   Precisamente uno de ellos trata de Internet y cómo afecta su utilización a nuestras mentes, y concretamente hablando del tema de los libros digitales, el escritor Steven Johnson afirma que "la migración del libro al mundo digital no iba a limitarse a cambiar tinta por píxeles, sino que probablemente cambiaría de manera profunda el modo en que leemos, escribimos y vendemos libros". Sigue diciendo "temo que uno de los goces de la lectura - la inmersión absoluta en otro mundo creado por el autor - pueda verse comprometido. Acabaremos leyendo libros como leemos revistas y periódicos : picoteando un poquito aquí y allá".

Ya veremos si es cierto. 

LA NUEVA REALIDAD DE LAS BIBLIOTECAS PÚBLICAS

El acceso a la información y a la cultura a través de las bibliotecas públicas es un servicio fundamental vinculado a los derechos básicos del ciudadano plasmados en nuestra Constitución, por lo que los poderes públicos tienen la obligación de ofrecerlo a la sociedad.

Las bibliotecas públicas a su vez, como parte integrante de esta sociedad, tienen el deber de ir adaptándose a la transformación cultural y tecnológica que venimos observando día a día.

En los siglos XIX y XX uno de los objetivos prioritarios de las bibliotecas públicas era garantizar a  todos los ciudadanos el acceso a la cultura universal, era, digamos, un instrumento para conseguir la igualdad de oportunidades.

Hoy, ya en el siglo XX, las bibliotecas siguen conservando ese más que loable
objetivo, pero la realidad ha cambiado, la información es más accesible a la
población en general, por lo que los bibliotecarios se han especializado además
en ayudar a seleccionar, analizar e interpretar el exceso de información
disponible a la que se enfrenta el ciudadano.

La biblioteca ha de dejar de ser
sólo un edificio donde se lee en silencio y se prestan libros, ha de ir mucho
más lejos, ofreciendo esos servicios pero también convirtiéndose en un centro
social y cultural donde se facilite a los ciudadanos el acceso a la información
y a la cultura tanto a través del papel impreso como de las nuevas herramientas
tecnológicas. Además las bibliotecas se están transformando, a demanda de los
ciudadanos, en lugares de reuniones, de encuentros sociales, de ahí por ejemplo
el éxito generalizado en nuestro país de los clubes de lectura. Hoy es
relativamente fácil acceder a la lectura, pero es más interesante aún compartir
esa lectura, ese acto individual y solitario, con otras personas, con nuestro
entorno y en definitiva, la biblioteca pública tiene la obligación de potenciar
ese enriquecimiento cultural tanto a nivel personal como social.

Otro aspecto importante es que
las bibliotecas están saliendo de los edificios gracias a Internet, a la
difusión de sus servicios fuera del recinto físico, es una forma excelente de
llegar mejor a la sociedad, de satisfacer las necesidades y expectativas de
información, formación, cultura y ocio de los ciudadanos. 

HUELGA

Voy a la huelga porque es la única manera que tengo de expresar mi descontento con este mercado laboral tan tremendamente injusto.

Porque estoy de lado de los trabajadores, de los débiles del sistema a los que obligan a pagar los platos rotos de la crisis

Porque las medidas que está tomando el gobierno para salir de la crisis suponen una vuelta atrás en las conquistas laborales y sociales de los trabajadores

Porque a pesar de que los jóvenes de hoy son los más formados de la historia de España, también son los que sufren la mayor tasa de paro y precariedad laboral.

Porque somos muchos los que teniendo formación universitaria nos tenemos que conformar con  trabajos precarios de  categoría muy inferior al nivel de estudios, no digamos ya en el caso de las mujeres a las que les es imposible conciliar su vida laboral y familiar.

Porque durante mucho tiempo fui becaria y sé lo que es trabajar sin ningún derecho y con todas las obligaciones

Porque estoy harta de ir a perder el tiempo a la oficina del SAE, que no sirve para nada

Porque serán muchos los mileuristas que dejarán de serlo, ya que sus sueldos se verán mermados

Porque considero que los políticos mienten a los jóvenes cuando los animan a realizar cursillos y talleres de empleo prometiéndoles que así encontrarán trabajos mejor remunerados, cuando ellos saben por propia experiencia que no es así como se consiguen buenos puestos, sino arrimándose al poder.

Por solidaridad con tantísimos parados que el día 29 no tienen la posibilidad de decidir si apoyar o no la huelga porque no tienen ni siquiera un lugar al que no acudir a trabajar

Impotencia

    Impotencia es lo que siento cuando constato que es verdad todo lo que se dice en este texto que anda circulando por Internet.   Está extraído de un correo que he recibido, y lo expongo aquí para deciros que me siento identificada con su contenido. ¿Qué está pasando? Siento pena al comprobar que cada vez se valora menos  lo que realmente hace grande y diferente al ser humano que es su riqueza interior, su sabiduría. Yo admiro profundamente a gente que no conozco personalmente pero que cuando leo sus libros o artículos o admiro sus obras de arte me transmiten conocimiento, belleza, profundidad a la visión del mundo que nos rodea. Ahí va el texto, es de una profesora que se expresa así:

       Como profesora, las preguntas de los alumnos que más me cuesta responder convincentemente son sobre porqué hay que estudiar cosas que a ellos les parecen inútiles o absurdas, como la Historia o la Geografía. Yo tengo claro qué me aportan a mí, pero de todas las razones que hay para estudiar estas cosas, yo les hago hincapié en lo necesarias que son estas disciplinas para comprender el mundo en el que viven: las coordenadas de espacio y tiempo, que al fin y al cabo son las que tratan la Geografía y la Historia, nos ayudan a conocer el sitio que ocupamos en el mundo y a comprender de dónde vienen todas nuestras realidades. Que todo eso les puede parecer ajeno y absurdo, pero que muchas de las cosas que estudian tienen que ver con su vida real y que, quieran o no, les afectan.



Por ejemplo, ¿quieres saber por qué tienes a tu lado a un compañero que viene de Ecuador? ¿por qué habla el mismo idioma que tú? ¿quieres entender por qué un señor, por nacer con el apellido Borbón, va a ser "rey" y el Estado Español le va a dar mucha pasta (que vendrá de los impuestos que tú pagues de mayor)? ¿por qué lo que digan unos señores europeos en Bruselas va a repercutir - y mucho - en tu vida? Todo eso es geografía. Todo eso es Historia.



Algunos entienden qué quiero decir, otros no. Yo no llevo mal las preguntas, las protestas... son críos. Es normal. Donde me desarman del todo y me dejan sin respuestas es cuando me dicen que todo eso les da igual. Que para qué quieren saber dónde está Marruecos, si no van a ir nunca. Para qué conocer el tipo de elecciones que hay en España, si ellos no tienen la intención de votar jamás. Que les resbala que haya una guerra en Irak, que media África se esté muriendo de hambre o que la Unión Europea diga "bla". Si ni siquiera les interesa eso, imaginaos lo complicado que me resulta hacer que se interesen por lo que hacían señores de hace cinco siglos, por muy apasionante que yo intente pintarlo.


Y, Lo que llevo peor con diferencia, es esa actitud de orgullo con el que exhiben su ignorancia y su cortedad de miras. Esa actitud de "no sirve para nada, no me interesa. Eso que cuentas y a lo que dedicas tu vida es una mierda. Yo quiero jugar a la Play/ irme de compras al Centro Comercial y ya". La tienen conmigo, que enseño Historia, pero también que los profes de lengua, de biología, de matemáticas. El desprecio por los libros, por el Arte, por la Cultura, por las Ciencias... no es algo tan raro, y puede conmigo.



Últimamente esa actitud está más de moda que nunca. Tenemos una perfecta encarnación en la dichosa Belén Esteban, que no sabe nada, no quiere saber nada y se jacta de ello. La mala educación, la zafiedad y la ignorancia puestos en un pedestal día tras día. Todo el mundo la aplaude porque ella es "auténtica" (signifique lo que signifique eso). Conozco a mucha gente a la que le gusta ver a la Esteban y es curioso, porque hay toda clase de personas entre su público. Entre ellos, los que más me llaman la atención son dos tipos: la gente que tiene (o cree que tiene) más educación que ella y la ve como un divertimento, incluso algunos como un consuelo (yo soy mejor que ella), o los que son como ella, que han visto como la ignorancia y la mala educación también te pueden hacer triunfar en la vida y que hay que sentirse orgulloso de ello. Eso me da miedo: que se extienda y que sirva de ejemplo a más bobos, que opinen que el no saber nada es estupendo. Que el presumir de ser zafio e inculto se convierta en políticamente correcto y sea bien visto.



"Eh, que yo no quiero ayuda de nadie, que no necesito ayuda, leche" dice la Esteban en un momento de estos cuatro minutos de despropósitos. "Como yo no he pillado esa revolución -la industrial- tres narices me importa"- un argumento que podría haber empleado uno de mis peores alumnos.



En fin... lo grande es que estoy convencida de que la mayor parte del público (y muchos de los de las mesas) no tenían ni idea de que la chica estaba metiendo la zarpa hasta el fondo y más allá y reían y aplaudían porque lo decía el regidor.

Entendedme: yo no critico a la gente que no sabe. Yo no sé mucho de tantísimas cosas... tampoco creo que tenga que ser motivo de vergüenza el no haber estudiado, el no hablar correctamente o el tener lagunas de conocimiento. Lo que me revienta es la actitud contraria, la exhibición con orgullo de la ignorancia y el menosprecio a cualquier cosa que huela a sapiencia. Me duele el desprecio a la educación, en todos sus sentidos. Me duele... y me da una pena que me muero